孩子的成绩差,老师与家长如何沟通?

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开学后,不少家长也参加了家长会,认识了新的班主任,参与了班级建设的一些活动,当然最多的仍是重视孩子的学习。尤其是双减后,孩子在校园延时放学,白日学习的时刻延长了,在校园和教师同学共处的时刻也延长了。究竟学习状况是什么样的?家长该怎么进行了解?有的家长说,问了孩子,孩子底子也不愿意说,有的家长,亲子关系处理并不好。暂且不讨论怎么交流,家长想了解孩子的学习状况,孩子的日常体现,最直接的方式仍是家校联络。

许多家长都特别介意教师对自己孩子的态度,期望孩子能遭到教师的特别重视,乃至教师节还要送礼,可是咱们得清楚一件事:并不是一切教师都能像家长相同,对待每一位学生。校园的生活是学习,教师能够有责任心,重视每一位学生,但是教师也是人,这样的工作量确实太辛苦了。有的教师通过视频记载自己一天的教学工作,你会发现其实教师很忙,或许一整天都可贵喝上一杯水,乃至有时分都来不及上厕所。

班上的同学千万别出事,不论是打架仍是有矛盾,最好都是安全的。所以家长在和教师交流的时分,常常抱着一种,你为什么不重视我家孩子?你为什么不能教?假如都让家长担任,我还找你们教师干嘛?这样的心态,其实很难处理好家校关系。在交流的技巧上,家长和教师都需求学习怎么有效地交流。小岛教师想和家长们分享一些交流的准则,这是建立在家长和教师互相了解的前提上,家长看懂了一线教师日常处理的业务,也就能够把握怎么跟教师交流了。

1、有问题处理问题,不要发泄心情

咱们许多家长在面对孩子的各种问题时,往往会心情激动,这种主观心情会让家长认为,便是教师没有做好,孩子在校园发生的,那就该教师担任。语文成绩这么差、同学欺负咱们家孩子、上课说话不是教师管的吗?为什么也要家长管?也便是当孩子遭到了不公平的待遇后,家长是需求找到一个发泄的出口,而教师往往便是这个对象。本是想来找家长交流和处理问题,没想到被家长一顿数落,年青的教师还会被家长气哭了。所以家长们应该想到这样的问题,教师请你来处理问题,说明仍是非常重视你家孩子的,假如教师什么都不说,也不论,表面上孩子在校园开开心心的,其实他什么都没有学到,也没有前进,这样的学习是无效的。

那么遇到问题,比如成绩下降、孩子之间的矛盾、不遵守纪律等问题,家长需求做的便是先了解状况,有问题处理问题,不要随意发泄心情,假如是教师的问题,在建立基本尊重的前提下,能够跟教师提出来。家长一到校园,就跟教师上纲上线,说教师不担任。那肯定不能处理任何问题,就好比你去治病,医师还没帮你确诊,你就先指责医师是个庸医,换位思考,咱们就能够做到家校关系中的互相尊重。家长能够更客气和礼貌,跟教师来交流,人与人之间的尊重都是互相的,并且家长的态度,直接决定处理问题的效率。遇到不太好交流的家长,或许教师也不会想着有下一次了。这样吃亏的仍是学生,本能够促进家校联动,没想到却把教师开罪了。

2、多问学习的事,少些家长里短

关于一线教师来说,上课、教研、班级活动、批改作业、处理学生的问题,有的语文教师还会带2个班,3个班,如此高强度的工作时刻,确实是比较辛苦。尤其是现在中小学延时放学,教师成为了“775族”,早上7点到校,晚上7点下班,遇到接孩子晚的家长,遇到学习问题没有搞懂的学生,再加上监督教室的卫生,教师自己的教研活动,或许到家都已经是晚上八九点了,这时分再处理家长的问题,给家长回信息,可想而知,教师也很累。遇到说话不客气,很难交流的家长,教师的耐性也有限。所以家长在和教师交流的时分,必定要遵守这个准则:多问学习的事,少些家长里短。你对孩子的教育教导问题,必定要让教师觉得,家长是有耐性教导孩子学好语文,而不是让教师给家长贴一个标签:真是太“事”了,以后少和他来交流,太费力,说半天,没一个要点。

那详细该怎么说呢?比如,有的低年级家长,最喜欢和家长交流的便是让教师叮嘱孩子多喝水,出汗了要换汗巾,下雨了,鞋子打湿了,要换鞋。这没一件事是和学习有关,家长假如仍是用“大班”思想来和教师交流孩子的体现,一线教师自己都喝不上水,还要叮嘱你家孩子喝水,饮水机各个班教室都有,已经是小学生了,能够自己去打水。家长应该先了解孩子上课的体现,比如是否坐得住,能否认真听讲,是否能跟着教师的节奏等等,其次,要多夸夸教师,才干收到最有作用的反应。最后便是对学习的事,孩子的成绩,温习的方向等等,才干让教师对家长刮目相看,因为从家长的问题中,教师也能看到,家长是细心的。

3、家长怎么得到更优质的教育服务

有的家长总想知道一些“特殊的待遇”,教师只给我家孩子一个人开小灶,这种来自家长认可的优质服务,往往是学习上的教导和照顾,比如分班考试,虽然现在没有分班考试,不少家长仍是期望自己的孩子能分到好教师的班上,这也是人之常情。有些很敏感的家长,需求更优质的教育服务,能够去私立校园,一般有专门的学习反应教师,给家长反应孩子在校园的学习状况。哪怕有和教师不相同的教育诉求,都能够进行平等交流和讨论。

在尊重校园规则的前提下,家长和教师挑选私下交流,给教学环境一个正常的次序。大部分教师,其实对家长都是非常尊重的,不苛求家长能够配合教导孩子的学习,只愿家长能做好三件事:教师的话,必定要听一听。孩子的问题要先交流和了解,最后是互相尊重。所以,一线教师的日常,是不是留给家长有效交流的时刻不多?家长该怎么做?我们都清楚了吗?

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